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281 résultats pour "communication"

Accueillir des enfants en situation de handicap en accueils collectifs de mineurs
Préparer, observer, adapter : une démarche pour l’accueil d’un enfant en situation de handicap en structure collective de loisirs.
Cheval et Différences
Le cheval et les publics en situation de fragilité et/ou de handicap dans les activités équestres adaptées
Parents et familles : s’informer, se former
S’informer, échanger… puis se former. De nombreux parents font le choix de suivre des formations pour mieux connaître une pratique éducative, une méthode de rééducation, un outil de communication
Aider son enfant à communiquer grâce au Makaton
J’ai découvert le Makaton lorsque mon fils, autiste non verbal,  avait 4 ans...
Aider son enfant à communiquer : 10 ans après
10 ans déjà depuis mon témoignage ! Nicolas a aujourd’hui 25 ans, il restera notre éternel mi- Peter Pan, mi-Professeur Tournesol qui comprend tout de travers, sa dysphasie réceptive reste importante.
Le Case management
Qu’est-ce que le Case management et pourquoi se développe-t-il si rapidement ?
Evaluer les compétences cognitives d’une personne polyhandicapée
Le polyhandicap suppose comme l’énonce bien Saulus (2007) une forme singulière d’être au monde, en étant reconnu pour sa valeur propre . Cela suppose aussi de repérer les compétences des personnes polyhandicapées pour qu’elles les développent, et leurs déficiences, pour oeuvrer à leur diminution. Ce...
Le Village Répit Familles Les Cizes
En France plusieurs Village Répit Familles (VRF) proposent des séjours de vacances et de répit aux familles. Cet article présente celui installé dans le Jura.
Communiquer avec un enfant aveugle ou malvoyant
Extrait de "Patati et pas à pas" : guide pour les parents et la famille d’enfants aveugles ou malvoyants de 0 à 6 ans
Qui peut accompagner mon enfant handicapé lors d’un déplacement ou d’un voyage ?
A pied, en transport en commun, en train, en voiture, en avion… quels sont les services ou personnes qui peuvent accompagner une personne en situation de handicap ?
Pour une véritable société inclusive, une école inclusive
14 mai 2019 - Contribution de la FNASEPH aux travaux de la commission d’enquête de l’Assemblée Nationale sur l’inclusion des élèves handicapés à l’école et à l’université de la République, 14 ans après la loi de 2005
Petite histoire de l’Apéro des papas
L'histoire du projet "Apéro des papas"... Des rendez-vous réguliers pour permettre à des pères et des beaux-pères de se retrouver en toute simplicité dans un lieu convivial.
Élèves à besoins éducatifs particuliers : rendre les enseignements accessibles.
Quels leviers pour lever les obstacles ? Le public d'élèves qui arrivent à l'école est divers et l'enseignant doit s'adapter à tous pour que l'école soit juste et profitable pour chacun d'eux.
Les pictogrammes
Ces petits dessins simplifiés sont de plus en plus présents dans notre vie de tous les jours et peuvent faciliter notre quotidien.
Le réseau DYS/10
L'exemple d'un dispositif ressource pour l’élaboration d’un parcours de soins adaptés.
Référent Handicap pour les accueils de loisirs
Sylvain Cariou nous présente ses missions de Référent Handicap pour les accueils de loisirs de la Vienne.
Etre élève en établissement médico-social : une gageure ?
La scolarisation des enfants handicapés pris en charge dans les établissements médico-sociaux, organisée sous la forme d’unités d’enseignement, reste compliquée et peu ouverte sur l’extérieur....
Se lancer dans l’aventure pour signer avec son enfant
On parle régulièrement de l’intérêt des signes avec les bébés, les enfants en situation de handicap. Mais comment s’y prendre ? Quelques pistes…
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