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110 résultats pour "loisirs"

L’accueil d’enfants en situation de handicap dans les accueils collectifs de mineurs
Doit-on recruter un spécialiste (du handicap) pour accueillir un enfant dans un temps de loisirs ordinaire ?
Sport et handicap
Votre enfant en situation de handicap souhaite faire du sport. Oui mais comment ? Escalade, football, quelle discipline choisir ? Où trouver un club ? Sport adapté ou club du quartier ?
Les enfants d’Hélène
Le centre de loisirs est ouvert les mercredis et vacances scolaires ; il accueille une trentaine d’enfants avec ou sans handicap.
Séjours et colonies de vacances adaptés
Vous cherchez un organisme qui organise des séjours de vacances pour les enfants en situation de handicap. Voici quelques adresses...
Et si on partait en vacances en famille ?
Un peu comme tout le monde, vous souhaitez partir en vacances avec vos enfants mais profiter aussi de ce temps pour vous reposer 
L’accès aux structures d’accueil de l’enfance : un droit pour votre enfant
L’accès aux centres de loisirs, aux activités périscolaires et extrascolaires, aux crèches et autres structures petite enfance est un droit de l’enfant, qui se fonde sur différents textes législatifs et réglementaires.
Besoin de souffler ? le droit au répit
Que faire quand votre enfant est sans solution ? Comment et à qui confier votre enfant pour souffler un peu, faire face à l’épuisement, consacrer du temps à votre vie professionnelle, personnelle et sociale…
Une colonie pendant les vacances ?
Les colonies de vacances sont des accueils collectifs avec hébergement pour permettre aux jeunes de partir pendant les vacances.
La plateforme nationale Grandir Ensemble
Une plateforme nationale pour un égal accès des enfants en situation de handicap aux loisirs
Confier son enfant handicapé : l’heure de la première séparation
« Confier mon enfant handicapé, jamais de la vie ! » et pourtant, ce répit, ce bol d’air pourrait devenir un moment précieux, pour vous comme pour lui. Comment se faire à cette idée ?
ASUL pour Tous
A Villeurbanne : des activités sportives en inclusion pendant les vacances scolaires
L’environnement capacitant
L’environnement capacitant est un mode de pensée global. C’est une façon de penser pour permettre la participation de tous à la vie en société et notamment la participation des enfants en situation de handicap à la crèche, chez une assistante maternelle, à l’école, aux structures de loisirs, aux act...
Accueillir des enfants en situation de handicap en accueils collectifs de mineurs
Préparer, observer, adapter : une démarche pour l’accueil d’un enfant en situation de handicap en structure collective de loisirs.
La question de l’animateur supplémentaire
Dans le cas d’un accueil d’un enfant en situation de handicap, sommes-nous obligés de recruter un animateur supplémentaire pour assurer son suivi ?
Des embûches dans le parcours dès la petite enfance
La loi du 11 février 2005 fête ses 10 ans. A cette occasion de nombreux bilans paraissent, qui font état de réels progrès au niveau de la participation citoyenne des personnes en situation de handicap. L’association Une Souris Verte peut faire part de ses constats dans le champ de la petite enfance.
Le Trouble du Développement Intellectuel (TDI)
Le trouble du développement intellectuel (TDI) est un trouble qui apparaît dès l’enfance. Il se caractérise par des difficultés dans le raisonnement, les apprentissages et l’autonomie au quotidien. Cet article propose de mieux comprendre de quoi il s’agit, et apporte quelques repères sur comment acc...
Votre enfant est malade ou en situation de handicap, comment en parler avec lui ?
Trouver les bons mots, le bon moment, la juste distance pour parler avec l’enfant de sa maladie ou de son handicap, cela n’est pas particulièrement aisé. Le parent ou un professionnel peut se sentir démuni devant les questions ou les émotions de l’enfant. Quelques pistes…
L’enfant et la nature : recréer du lien
Le bienfait de vivre en contact avec la nature n’est plus à prouver. Recréer du lien pour et avec l’enfant est aujourd’hui primordial. Crèches, accueils de loisirs, écoles… toutes les structures doivent inscrire dans leur projet la mise en œuvre d’une évidence : l’enfant a besoin du lien avec le Viv...
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