Ecrit par - 26 octobre 2020
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Essai, témoignage, roman, littérature jeunesse,... retrouvez ici les parutions récentes chez les éditeurs
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petite plante qui lit, nouveautés chez les éditeurs

Essai, témoignage, roman, littérature jeunesse,... retrouvez ici les parutions récentes chez les éditeurs

202003132826tremblay.jpgGuide d'éducation à la sexualité humaine à l'usage des professionnels
Réjean Tremblay
Editions Erès, 2020

Dans une approche de l’éducation cohérente avec la complexité de la sexualité humaine, ce guide présente des outils pratiques permettant la préparation, l’animation et l’évaluation de séances d’éducation sexuelle auprès de tous les publics, à tous les âges de la vie, en milieu scolaire ou en institution.

9782706145629.jpgLe choix nous appartient
« Et si l’enfant que nous allons mettre au monde avait un handicap, que ferions-nous ? »
Isabelle Poirot
PUG, 2020

Un couple attend un enfant porteur d’une malformation importante qui autorise l’interruption de la grossesse ou donne accès à la chirurgie anténatale. Comment se croisent le monde médical et la famille pour accompagner son cheminement vers un choix libre et responsable ?
À travers ce roman délicat et sensible, Isabelle Poirot, médecin spécialiste en rééducation fonctionnelle, aborde le sujet difficile du diagnostic anténatal et du choix terrible qui se pose aux parents. Mettant en scène le cheminement d’un couple et l’enseignement d’une médecin, elle offre en filigrane l’éclairage d’une spécialiste au plus près du sujet, et nous plonge au coeur du lien soignant-patient. Court, dense et émouvant, ce récit se lit d’une traite, illustrant avec justesse et sans jugement les questions bioéthiques que chacun se pose, que l’on soit parent ou futur parent, soignant, sage-femme, médecin ou futur médecin. Car chacun s’est un jour demandé : « et si l’enfant que nous allons mettre au monde avait un handicap… que ferions-nous ? »
 

tous différents !.jpgTous différents, tous pareils !
Arnaud Alméras ; Robin
Gallimard Jeunesse, 2020

Les enfants sont tous différents, et pourtant... tous pareils ! Certains sont très calmes, d'autres sont très rapides. Certains sont costauds, d'autres sont timides. Certains sont inquiets, d'autres solitaires... Mais tous aiment les histoires, faire la fête ou avoir un ami... Les enfants sont tous différents, et pourtant tous pareils !
 

outils Dys.jpgDys : outils & adaptations dans ma classe
Géraldine Loty ; Michèle Mazeau
Editions Retz, 2020

Un ouvrage qui vise à aider les enseignants à partir des besoins des élèves et à proposer des adaptations pédagogiques de manière claire et précise.
Les jeunes porteurs d’un trouble dys se situent à l’exacte intersection du médical et du pédagogique. Ils souffrent de troubles qui sont le reflet de minimes dysfonctionnement cérébraux, réclamant des actes thérapeutiques spécifiques.
D’autre part, ces troubles peuvent altérer leur qualité de vie durant toute leur enfance s’ils ne sont pas pris en compte de façon adéquate.
C’est toute l’originalité de cet ouvrage, que de se situer justement à cette intersection, tricotant ensemble les savoirs et expériences du médecin et de la pédagogue.
Les auteures partent des tâches scolaires les plus courantes – lire, écrire, compter, apprendre et mémoriser – présentées en deux temps :

  • le premier consiste en une analyse de la tâche, assortie de tableaux où sont mis en relation les capacités et fonctions cognitives requises et les types d’aides à envisager selon les cas ;
  • la seconde partie, détaille et illustre les adaptations et compensations possibles en fonction des objectifs pédagogiques poursuivis.

Enfin une dernière partie est entièrement consacrée aux ressources, aux outils disponibles : leur description, leur cahier des charges, dans quelles situations ils sont utiles, où les trouver et comment les utiliser.
 

Ulis.jpgEnseigner en ULIS-école. Les clés de l'école inclusive
Adeline Michel ; Fabienne Ramond
Editions Retz, 2020

Un ouvrage pour répondre aux questions croissantes des enseignant·e·s sur le dispositif Ulis-école qui se développe. Les auteures s’adressent à tous les enseignants, spécialisés ou non, avec une intention particulière pour celles et ceux qui débutent en ULIS-école. Elles montrent ce qu’implique concrètement l’enseignement dans un dispositif ULIS-école, fait d’ajustements permanents entre le respect des instructions officielles et la prise en compte des profils spécifiques des élèves.
 

Nathan.jpgNathan a des super pouvoirs
Boualem Aznag ; Stéphane Grulet
Editions Retz, 2020

Tout le monde met du cœur à préparer le spectacle de fin d’année. Mais, lors des répétitions, Marcel ne peut retenir son rire face à Nathan, malentendant, qui « chante drôle »... Pour que Nathan participe avec plaisir au spectacle, la classe décide de « chanter » en langue des signes.
Un récit qui montre comment la classe fait évoluer son projet de fin d’année pour inclure un enfant en situation de handicap.
Le roman Nathan a des super pouvoirs, de la collection Quartier libre, permet d’aborder la question du handicap, avec des élèves de CE/CM, en EMC.
 

estime de soi.jpgEstime de soi et  troubles des apprentissages
Roselyne Guilloux
Editions Retz, 2020

Mêlant intimement théorie et pratique, un ouvrage qui vise à aider à dépasser l’impuissance acquise et à retrouver l’estime de soi, indispensable aux apprentissages.
Parce qu'elle assied ses fondations dans l'enfance, l'estime de soi des élèves présentant un trouble spécifique des apprentissages est souvent mise à mal.
C'est un cercle vicieux qui se met en place, dans lequel l'enfant risque de s'engluer tout au long de sa scolarité : les difficultés inhérentes aux troubles grèvent l'estime de soi ; le manque d'estime aggrave le risque d'échec.
Cet ouvrage tente de répondre à plusieurs questions :

  • Qu'est-ce que l'estime de soi et comment s'articulent les trois piliers qui la constituent : l'amour de soi, la vision de soi et la confiance en soi ?
  • Comment chaque trouble l'impacte-t-il plus spécifiquement ? Le lecteur trouveras également ici un rappel synthétique et pratique sur les troubles des apprentissages et les aménagements pédagogiques à envisager.
  • Quels sont les outils concrets permettant aux enseignants et aux parents de lutter contre l'impuissance acquise qui menace ces enfants et les accompagner dans la construction d'une estime de soi solide ?
  • De même, comment l'enseignant.e peut-il/elle maintenir une estime de soi positive ou la renforcer dans l'exercice quotidien de son exigeant métier humaniste ?
     

communiquer -Dunod.jpegCommuniquer, penser, parler avec le petit enfant
Marie-Paule Thollon Behar
Editions Dunod, 2020

À partir de quand doit-on s’inquiéter lorsqu’un enfant ne communique pas ou ne parle pas  ? Le bilinguisme est-il un frein au développement du langage  ? Quel est l’intérêt de lire des livres aux tout petits  ? Comprennent-ils ce qui est lu  ? Ces quelques questions illustrent l’importance de l’attention portée au développement de la communication, de la pensée et du langage en accueil de la petite enfance. D’un nouveau-né sourd, aveugle et ne ressentant pas la douleur en raison de son immaturité neurologique, tel qu’on le concevait naguère, nous avons aujourd’hui l’image d’un tout-petit en capacité de traiter les informations qui lui viennent de son environnement, très précocement. Cet ouvrage décrit les conditions d’émergence de la pensée et du langage du petit enfant à partir de sa capacité originelle, non verbale, à communiquer. Ils donnent les clés pour un accompagnement de qualité de ce processus fondamental du développement.
 

erreur-ecriture-jane-goyrand_0.jpg Une erreur d'écriture
Jane Goyrand
Les Editions du Net (LEN), 2020

Tout va bien dans la vie de Justine, médecin, maman comblée de trois enfants, et propriétaire d’une jolie maison dans le sud de la France. Une vie sereine simple et heureuse. Justine est née sous une bonne étoile. Jusqu’au jour où tout bascule. Après deux garçons d’une première union, Justine donne naissance à une adorable petite fille, Laura. Si Justine remarque quelques petits retards au cours des premières années de sa fille, elle est loin d’imaginer que son enfant puisse être porteuse d’une anomalie génétique rarissime qui bouleversera leurs existences. Laura est privée de parole, enfermée dans un mal-être, physique et mental, qui s’exprime à travers des crises intempestives d’auto et d’hétéro agressivité. Chaque jour est une nouvelle bataille. Avec beaucoup de courage, de pugnacité, et de patience Justine surmonte les épreuves de la gestion du quotidien, des aberrations médicales et des prises en charge inadaptées de sa fille. Déterminée, débordant d’un amour maternel inconditionnel, elle va braver tous les défis pour lui offrir une vie de famille puis une maison répondant à ses besoins.
Ce roman, fortement inspiré de l’histoire personnelle de l’auteure, est un témoignage poignant sur l’amour maternel plus fort que tout. Même si le propos est dramatique, le récit sans pathos, fluide, sincère et authentique transmet de l’espoir et une énergie salutaire. C’est aussi, en filigrane, un bel hommage aux aidants si dévoués et généreux.
 

Syndrome-X-fragile_WEB.jpg Le syndrome de l'X-Fragile
Gérald Bussy
Tom Pousse éditions, 2020

Le syndrome de l’X-Fragile est un syndrome génétique responsable de déficience intellectuelle et de troubles cognitifs importants. Ce syndrome représente la première cause de déficience intellectuelle héréditaire et la seconde cause de déficience après la Trisomie 21.
Les enfants et adultes porteurs de ce syndrome présentent des particularités cognitives, sociales et comportementales (mémoire, attention, traitement de l’information…) qu’il est important de connaitre pour pouvoir les aider dans leurs apprentissages scolaires et dans leur vie au quotidien.
Après avoir expliqué la nature du syndrome et de sa transmission génétique, l’auteur s’attache à présenter les spécificités cognitives et comportementales les plus communément rencontrées.
La majeure partie de l’ouvrage constitue un guide pour gérer au mieux les aménagements pédagogiques et les accompagnements spécifiques nécessaires.
Cet ouvrage s’adresse non seulement aux parents, mais également à tous les professionnels prenant en charge des enfants ou des adultes porteurs du syndrome de l’X-Fragile.
 

suc-mella.jpgLa société inclusive, jusqu'où aller ?
Pierre Suc-Mella
Editions Erès - 2020

La société inclusive renouvelle notre manière de concevoir les relations entre individus pour faire société, mais également redonne du sens à notre modèle social grâce, notamment, à la notion de capacité. De par sa formation, ses fonctions professionnelles et son expérience personnelle du handicap, Pierre Suc-Mella constitue un observateur pertinent de notre société. Il en analyse les limites et propose des pistes ambitieuses de dépassement des blocages actuels, avec le souci du réalisme et du pragmatisme, pour une transformation de l’action publique. Plus que jamais, nous devons sortir du dilemme de l’ordre contre la liberté individuelle, du groupe contre l’individu, du présent contre l’avenir, de l’excès contre la mesure pour définir un modèle de société souhaitable et acceptable qui permette une implication de chacun et une protection pour tous et le traduire en termes opérationnels.
 

socialisation.jpgLa socialisation dans la petite enfance - 1001BB n°166
Miriam Rasse
Editions Erès - 2020

La vie à plusieurs nécessite des règles, protégeant l’intégrité et la place de chacun pour un vivre ensemble constructif et enrichissant. Les limites et interdits viennent heurter les tout-petits dans leur soif de découvrir, de s'affirmer, de décider par eux-mêmes. Quel environnement mettre à leur disposition pour limiter les interdits et ouvrir les possibles ? Comment accompagner les jeunes enfants vers les autres ? Est-ce qu’une vie collective précoce est favorable (voire incontournable comme on le pense souvent) au développement de la socialisation ? Quel accompagnement individualisé pour les aider à compter jusqu’à deux, trois et bien davantage ? Cet ouvrage va fouiller dans les racines de la socialisation précoce, là où le tout-petit construit ses futures rencontres avec les autres – ses parents en tout premier lieu, puis les professionnels qui l’accueillent – et le monde qu’il habite.
 

quand le handicap.jpgQuand le handicap s'invite au cours de la vie
Anne Boissel
Editions Erès - 2020

Le handicap peut s’inviter au cours de la vie à n’importe quel âge, à la suite d’un accident ou d’une maladie. Cette survenue, brutale ou insidieuse, inattendue ou prévisible, bouleverse le sujet dans sa relation au monde, change son statut social, modifie ses liens avec ses proches. Elle peut remettre en cause ses investissements les plus fondamentaux et, quand il s’agit d’un enfant, son envie même de grandir. En effet, lié à un traumatisme crânien ou coma prolongé, à une maladie évolutive ou une maladie neurodégénérative, le handicap acquis a un impact sur l’avenir du sujet. Projets et souhaits doivent désormais dialoguer entre la nostalgie du passé, les difficultés du présent et la crainte de l’avenir. Comment, dès lors, transformer cette étape possible de la vie en expérience structurante ?Les auteurs partent de la clinique, mais également de la littérature, de l’art, de l’anthropologie, pour montrer comment les professionnels, les aidants familiaux, l’entourage concourent au maintien de la continuité d’être du sujet ébranlé dans ses assises identitaires.
 

higel.jpegJe parle en signes avec mon bébé
Sandrine Higel
Editions Larousse, 2020

Bien avant de parler avec des mots, le bébé «  parle  » avec son corps par des sourires, des regards, du babillage… et interagit avec ses parents qui lui répondent avec amour, tout en veillant à lui assurer ses besoins fondamentaux. Ces échanges sont essentiels pour le développement de l’enfant.
La communication gestuelle est un outil ludique et simple à utiliser, qui facilite les échanges et renforce les liens parents-enfants. Il s’agit d’associer des gestes à la parole en annonçant au bébé ce que vous allez faire. Par exemple, si c’est l’heure du repas, dites à votre enfant «  Je vais te donner à manger  » et faites en même temps le signe «  manger  ». 
Se servir des signes pour jouer avec son enfant, chanter des comptines et raconter des histoires est un bon moyen de partager des moments de joie tout en éveillant ses sens et son imagination.
Vous trouverez dans cet ouvrage 60 signes liés à la vie quotidienne, aux émotions ainsi qu’à la nature et aux animaux. Empruntés à la langue des signes française, ils sont tous faciles à reproduire et à comprendre.
 

handicap guide pratique 2020.jpgHandicap, le guide pratique
Fédération APAJH
Prat éditions, 2020

Un guide vraiment pratique et parfaitement à jour pour répondre à toutes vos questions :
• Quel accueil pour mon enfant, mon adolescent en situation de handicap ?
• Quelles sont les structures d’hébergement ?
• Quel statut pour le travailleur en situation de handicap ?
• Quelles sont les mesures de protection juridique ?
• Comment bénéficier des aides fiscales ?
 

Raconte-nous_boitelongueur-1.jpgRaconte-nous. 110 cartes pour aider à la narration et développer la créativité
Marine Nina Denis ; Benoit Beghyn
Tom Pousse, 2020

Trois jeux simples et ludiques pour aider à donner vie à des personnages, construire la structure d'un récit et inventer des histoires à l'infini. Un outil pour comprendre la structure d'une histoire, trouver l'inspiration, raconter ou se raconter.
Ce jeu est accessible à tous les joueurs de 5 à 105 ans, y compris aux personnes avec des troubles des apprentissages ou une déficience intellectuelle.
 

peeters dunod.jpegL'autisme. De la compréhension à l'intervention
Théo Peeters
Dunod, 2020 (2ème édition)

Dans ce livre, Theo Peeters, qui compte parmi les pionniers de la prise en charge éducative, fait constamment le lien entre la compréhension théorique de l’autisme et ses conséquences pour l’intervention pratique. Chacun des cinq chapitres fournit donc les éléments d’une pratique d’intervention organisée autour de cinq concepts théoriques :
• les troubles envahissants du développement ;
• le problème de la signification de l’autisme ;
• la communication ;
• les interactions sociales ;
• les problèmes relatifs à l’imagination.
Ce livre s’adresse autant aux praticiens qu’aux psychothérapeutes, aux éducateurs et aux familles concernées.
 

Vivre-avec-frere-et-soeur-TSA_1reCouvWEB.jpgVivre avec un frère ou une soeur porteur d'un trouble du spectre de l'autisme (TSA)
Cécile Rattaz ; Céline Alcaraz
Tom Pousse, 2019

Cet ouvrage vise à donner quelques clés et outils à la fratrie et à la famille pour les aider à faire face aux différentes situations qui vont se présenter après l’annonce du diagnostic de TSA, à exprimer leurs émotions, à analyser concrètement les problèmes qui peuvent se poser à eux, à trouver les ressources pour affronter les moments parfois difficiles, mais aussi à identifier et prendre conscience de tout ce que cette situation douloureuse peut leur apporter de positif.
 

quand le destin....jpgQuand le destin frappe à ta porte. Une cure de détermination et de résilience
Sabrina Barbe
Les éditions Sydney Laurent, 2019

Comment imaginer un instant que la naissance de ma fille puisse être le plus beau jour et, en même temps, le pire de ma vie ? C’est le 20 août 2009, dans ce bloc opératoire, que mon destin a pris un tournant décisif : mon enfant est différente, elle s’appelle Mila.
Je vois s’échapper mes repères, cette Photobox que j’ai construite avec mon mari. Je m’apprête à mener de front ce combat qui sera le mien, faisant face à un parcours épique et inattendu.
C’est mon histoire. C’est mon parcours auprès de ma fille, durant ses dix premières années.

COUV_j'ai_rencontré_Marton.jpgHier, j'ai rencontré Martin
L'autisme d'Hector au quotidien
de Viviane Huys, Guillaume Leyssenot
PUG, 2020

Hector est un petit garçon qui aime aller au parc, va à l’école et adore jouer comme les autres enfants. Enfin, pas tout à fait cependant… Il va faire une rencontre importante lorsque sa route va croiser celle de Martin.
Mais cela ne sera pas si facile car Hector a quelques habitudes et des besoins particuliers qui risquent fort de surprendre Martin ! Parviendront-ils à devenir malgré tout amis ? Un livre pour comprendre, accepter, inclure la différence dès le plus jeune âge

bellevin.jpgMadame, votre enfant est molle !
Jeanne Bellevin
Edilivre, 2019

Je brisai cet instant.
Je lui ai demandé ce qu'elle pensait de l'état de mon bébé.
Elle s'arrêta net, me fixa et me dit :
– Madame, votre enfant est molle !

Ce récit-autobiographique raconte le parcours de parents d'enfant différent depuis la naissance. L'ouvrage est écrit dans un style littéraire et non sous la forme d'un journal.
 

les-decouvertes-d-alba.pngLes découvertes d'Alba
Éditions Millepages et Circonflexe, 2019

Réalisés en collaboration avec des spécialistes de la déficience visuelle, « Les découvertes d'Alba », « Mes imagiers à toucher » et « Petit-arbre veut grandir », proposent aux enfants dès 3 ans une première découverte du braille.
https://www.millepages.com/presse/Millepages/cp191121_mlp.html
 

Crises-de-violence_1reCouvWEB.jpgCrises de violence explosives chez l’enfant. L’apport des thérapies cognitivo-comportementales pour soulager l’environnement familial de l’enfant
Raphaëlle Scappaticci
Tom Pousse, 2019

Le plus souvent associé à d’autres troubles neurocognitifs, le Trouble Oppositionnel avec Provocation (TOP) est un trouble qui se traduit chez l’enfant ou l’adolescent par diverses manifestations émotionnelles et comportementales pathologiques.
Malgré la publication de nombreux ouvrages, ce trouble reste mal connu et laisse encore trop souvent les familles dans une détresse et une souffrance importantes. La thérapie comportementale et cognitive (TCC) est une approche concrète offrant des moyens concrets de réduire la souffrance dans ces familles. L’intérêt de ce livre est donc de proposer des outils pratiques, issus des TCC, aux familles et aux professionnels qui sont confrontés à ces situations du quotidien.
 

imagier.jpgL'imagier du Père Castor. Pour communiquer avec son bébé en Langue des Signes
Madeleine Brunelet
Flammarion Jeunesse, 2019

Cet imagier regroupe une vingtaine de mots du quotidien pour communiquer plus facilement avec son tout-petit. Chaque signe est expliqué étape par étape et illustré.
 

busquet.jpegHeureux dans son corps, heureux à la crèche ! Le bien-être et l'accueil collectif et individuel de la petite enfance
Monique Busquet
Dunod, 2019

Bébé est une personne  : tout le monde s’accorde désormais pour le reconnaître. Mais c’est par le corps que s’effectue l’essentiel des interactions avec le petit enfant – personne éminemment en devenir. Ces interactions et leurs conséquences, de mieux en mieux comprises grâce aux découvertes des neurosciences sur la plasticité du cerveau, sont au cœur des métiers de la petite enfance. Alors que le numérique, qui s’adresse au cerveau en faisant l’économie du corps, envahit la vie quotidienne des enfants dès le plus jeune âge, il est primordial dans les lieux d’accueil de préserver et de développer la richesse et la qualité de cette attention au corps du bébé par de bonnes pratiques professionnelles.
 

differentsetalors_0.pngDifférents, et alors ?
Tom Mclaughlin
Circonflexe, 2019

La vie commune est impossible entre Rouges, Jaunes et Bleus. Lorsqu'un jour, un être d'une autre couleur arrive, puis un autre... et qu'il s'avère qu'ils aiment autant les Rouges et les Jaunes que les Bleus ! Alors tout change : les règles sont abolies et une vie heureuse commence. Au travers des couleurs primaires, secondaires et des formes géométriques, l'auteur aborde de façon astucieuse la richesse de la diversité.
 

Elle-est-bizarre-la-dame.jpgElle est bizarre la dame !
Laure Monloubou
Editions amaterra, 2018

Le petit gars est assis à côté d'une vieille dame dans le train. Il s'étonne à voix haute du physique de sa voisine. sa maman, très mal à l'aise, tente en vain de le faire taire.
 

Écrit par...

Enfant Différent
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