Le trouble du comportement est un mode de communication qui signale un malaise, attire l’attention de l’entourage et d'une équipe, mais souvent ne dit rien de sa cause. Il contient un potentiel de communication que l’accompagnant doit traduire par une démarche clinique rigoureuse et détaillée
Extrait du livre "Communiquer, penser, parler avec le petit enfant" écrit par Marie-Paule Thollon Behar et paru chez Dunod (2020). L’importance de l’environnement social de l’enfant dans l’accompagnement du développement de la communication, du langage et de la pensée
Une des caractéristiques les plus notables du polyhandicap est la difficulté à communiquer qui affecte les personnes. Un aménagement de l’environnement, une signalétique, des outils peuvent dans des conditions appropriées augmenter cette communication. Surtout faire confiance à la personne en situation de polyhandicap et à son appétence pour la communication.
Le PECS fait partie des systèmes de Communication Alternatif et Augmentatif validé et recommandé. Cet outil peut être choisi en complément de l’accompagnement de votre enfant par un professionnel comme un(e) "orthophoniste".
A pied, en transport en commun, en train, en voiture, en avion… quels sont les services ou personnes qui peuvent accompagner une personne en situation de handicap ?
La surdicécité est l’association d’une déficience auditive grave et d’une déficience visuelle. Définie comme un handicap rare, la surdicécité entraine des difficultés de communication, de déplacement et d’accès à l’information.
S’informer, échanger… puis se former. De nombreux parents font le choix de suivre des formations pour mieux connaître le handicap de l’enfant, une pratique éducative, une méthode de rééducation, un outil de communication…
Très tôt, les parents sont confrontés à la douleur de leur enfant (poussées dentaires, maux de ventre…). Comment l’évaluer chez un nourrisson ou avec un enfant qui communique peu ?
Le PODD est un outil de Communication Alternative et Améliorée (CAA) dit « robuste ». Il s’agit d’un ensemble de classeurs papier ou électronique, composés de nombreuses pages avec des pictogrammes. Son originalité réside dans la construction et l’organisation du vocabulaire à l’intérieur des classeurs.
En 2020 a été menée par Handissimo l’enquête nationale “Tu aides ? Je t’aide !” auprès de parents aidants et de leurs proches (amis, famille, voisins…), pour mieux comprendre les mécanismes de la communication et de l’entraide.* Notre constat principal : ces parents reçoivent peu d’aide spontanée et n’osent pas toujours en demander.
Je voudrais vous faire partager une découverte qui me ravit : l'arrivée en France de quelque chose qui existe aux Etats Unis et en Angleterre depuis longtemps, et qui est la proposition de signer avec les bébés. Tous les bébés.