Le Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS)
Le PPS organise le déroulement de la scolarité de l’élève en situation de handicap et assure la cohérence, la qualité des accompagnements et des aides éventuellement nécessaires à partir d’une évaluation globale de la situation et des besoins de l’élève
L'Audace de l'Instruction pour les enfants différents
Aider son enfant à la maison, est-ce lui faire faire des tonnes d’exercices ou de cahiers de vacances ? Accompagner les enfants les faire s’épanouir, est-ce leur donner le goût d’apprendre, d’avoir la notion du devoir et du travail compris et bien fait ?
Le Pôle Inclusif d’Accompagnement Localisé (PIAL)
Le PIAL est une nouvelle forme d'organisation des AVS/AESH à l’école, et dont l'objectif est de coordonner les moyens d'accompagnement humain en fonction des besoins des élèves en situation de handicap
Le Projet d'Accueil Individualisé (PAI)
Le Projet d'Accueil Individualisé pour raison de santé concerne l'accueil d'enfants, qui ont un traitement ou des soins à suivre.
Bonjour, la nouvelle directrice de l'école m' a dit qu'un aesh n'est pas sensé changer la couche à l'enfant porteur d'handicap ...apparemment ne fait pas partie de ses missions. Pourriez-vous me donner un article de loi où il est précisé le contraire, s'il vous plaît? Pour info, mon fils est en CP cette année , il a 8 ans , il fait 90cm seulement, il le change pour un enfant de 4 ans ( je l'ajoute au cas où on parle de difficultés en terme de poids). Merci à vous tous, une maman désesperée