Les troubles du neurodéveloppement (TND)
Qu’est ce qui définit les troubles du neurodéveloppement ? Quelles sont les conséquences ? Comment les diagnostiquer et vers qui se tourner ?
Les comportements-défis
Lucie ALEX, psychologue à l’unité d’Accompagnement des familles du Pôle Hospitalo-Universitaire A.D.I.S du centre hospitalier Le Vinatier (Rhône) répond aux questions d’Enfant-différent sur les « comportements- défis »
Handicap et enfance : que dit l'archéologie ?
Que connaît-on de la place de l’enfant handicapé parmi les siens à l’époque néandertale ?
Bonjour. Je m'appelle Mathilde. J'ai 38 ans. Je suis maman de deux enfants, j'aime leur papa, j'aime lire. Je suis enseignante spécialisée en Segpa et bénévole dans une bibliothèque. Ah oui, et je suis née malentendante. Je suis quasiment sourde dans les aigus, entendante des sons graves. Si vous le souhaitez, si des parents le souhaitent, je peux partager, échanger, sur mon parcours. Mon problème d'audition se voit, s'entend (ma façon de parler reste atypique) mais j'ai réussi à atteindre mes objectifs. Je voulais ardemment travailler avec des élèves de Segpa, j'ai pu devenir professeur des écoles puis enseignante spécialisée. J'aime profondément les livres et échanger autour d'eux, je suis devenue bénévole. Quand il a fallu tester mes enfants, à quelques semaines (malgré mes réticences... Qu'est ce que ça change à quelques semaines), j'étais sûre qu'ils entendaient. J'avais testé. Ils entendaient ce que je n'entendais pas. Mais une soignante m'a dit "bonne nouvelle, rassurez vous, ils entendent bien !" Ah. Donc un problème d'audition est une mauvaise nouvelle .... Changeons notre regard. Sachons observer toutes les qualités qui se développent. Dedramatisons. En tout cas, je suis d'accord pour échanger, dialoguer, confronter différents points de vue. Bien à vous, Mathilde