Bébés et jeunes enfants en difficulté de communication
« Accessibilisation » de l’information et Communication Alternative et Améliorée (CAA)
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Enseignement supérieur et handicap dans le bassin lyonnais et stéphanois
La Mission Handicap de l'Université de Lyon a mis en ligne un Guide de la personne handicapée dans l'enseignement supérieur.Type d'articleDe l’intégration à l’école inclusive
Une nouvelle étape dans la construction d’une école pour tous.Type d'articleEvolutions des modèles de compréhension des situations de handicap
Intervention de Marc Maudinet lors du 7ème Forum des Associations de la Courte Echelle, 6 avril 2011 Lyon sur le thème "De l'intégration à l'inclusion : quels changements pour l'élève ?"Type d'articleL'Audace de l'Instruction pour les enfants différents
Aider son enfant à la maison, est-ce lui faire faire des tonnes d’exercices ou de cahiers de vacances ? Accompagner les enfants les faire s’épanouir, est-ce leur donner le goût d’apprendre, d’avoir la notion du devoir et du travail compris et bien fait ?Type d'articleL'école inclusive : apprendre ensemble pour vivre ensemble
La lettre d'opinion n°13, septembre 2012 : Réflexions et orientations de l'Association des paralysés de FranceType d'articleUn enfant si différent ?
La parole à Jean-Marc Boivin, directeur général d'Handicap international...Type d'articleLe rôle du psychologue scolaire
Au sein de l’éducation nationale, le psychologue scolaire peut venir en soutien aux élèves en situation de handicap.Type d'articleA propos du suivi individuel des enfants handicapés
En complément de notre article sur le psychologue scolaire, le témoignage d'Aline NERET, membre de l'AFPEN...Type d'articleComment préparer la scolarité de mon enfant ?
Fiche n°3 du Guide pratique « Ecole et handicap » : quel chemin pour la scolarisation de mon enfant ? réalisé par Parcours 13Type d'articleTransports scolaires : Vers une ghettoïsation des élèves en situation de handicap ?
Communiqué de presse de l'Association des paralysés de France (APF)Type d'articleAvoir un autre enfant...
Bientôt un troisième enfant...Type d'articleNous avons voulu un troisième enfant...
"Nous avons voulu un troisième enfant bien avant la détection de la microdélétion chromosomique en cause dans les difficultés de Julie..."Type d'articleLettre ouverte aux enseignants de l'enseignement spécialisé
Luc Boland, le papa de Lou, adresse une lettre aux enseignants. "A vous qui avez choisi ou non d'enseigner à des jeunes en situation de handicap..."Type d'articleAccompagner des élèves avec des troubles du spectre autistique à l'école maternelle
Découvrez ce guide à destination des auxiliaires de vie scolaire (AVS) qui accompagnent les élèves avec des troubles du spectre autistique (TSA) scolarisés en inclusion à l’école maternelle...Type d'articleLes mutations des accompagnements et des identités professionnelles
Le contexte de titularisation et de professionnalisation des métiers de l’accompagnement questionne le devenir des fonctions assurées jusqu'ici par les AVS ainsi que les liens de collaboration construits avec les familles, les enseignants et les soignants. Si l'on parle de professionnalisation, on peut s'attendre à parler également d'identité professionnelle...Type d'articleLa première rentrée scolaire de mon fiston...
Depuis quelques jours, je me fais littéralement bombarder de message concernant la rentrée scolaire. J’ai cherché pendant des heures un texte concernant la rentrée scolaire avec nos enfants spéciaux, sans vraiment trouver quelque chose qui me touche et qui me rappelle ce que j’ai vécu.Type d'articleÉducation inclusive et procédés de résilience
"Connaissance, curiosité, hétérogénéité, flexibilité, créativité, capacité, sont des mots-clés qui peuvent guider les actions des opérateurs, pour promouvoir l'inclusion."Type d'articleScolarité : la mise en place de matériel pédagogique adapté
L’histoire de Jonathan : quels accompagnements lors de son parcours scolaire ?Type d'articleIntroduction au concept d’école inclusive
Lors de la journée d'automne de la fnaseph, en octobre 2015, Serge Thomazet a commencé par une présentation sur le concept d’école inclusive...Type d'articleLes rencontres fratries : se parler, s’écouter, échanger
Le Centre de Ressources Multihandicap (CRMH) propose des rencontres fratrie pour les enfants âgés de 7 à 12 ans ayant un frère ou une sœur en situation de handicap.Type d'articleL’inclusion, le plus grand risque d’exclusion ?
Ou comment se méfier des bonnes intentionsType d'articleSigner avec les bébés
Je voudrais vous faire partager une découverte qui me ravit : l'arrivée en France de quelque chose qui existe aux Etats Unis et en Angleterre depuis longtemps, et qui est la proposition de signer avec les bébés. Tous les bébés.Type d'articleBébés et jeunes enfants en difficulté de communication (suite)
Communication Alternative et Améliorée, l'accompagnement des parentsType d'articleBébés et jeunes enfants en difficulté de communication (suite)
En « communication alternative et améliorée » (CAA), on propose deux grands styles de moyens supplétifs : les images et les signes.Type d'articleAider son enfant à communiquer grâce au Makaton
J’ai découvert le MAKATON lorsque mon fils, autiste non verbal, avait 4 ans...Type d'articleLa langue des signes française (LSF)
L’origine des langues des signes que pratiquent certaines personnes sourdes est aussi mystérieuse que celle des langues parlées. Des témoignages attestent que, dès l’Antiquité, les sourds ont développé cette langue entre eux.Type d'articleLa fratrie confrontée au handicap
Lorsque le handicap touche une famille, ce ne sont pas seulement l’enfant atteint et les parents qui sont concernés, les autres enfants de la fratrie le sont aussi.Type d'articleLe makaton, un outil de communication
Communiquer ne passe pas uniquement par le langage oral, nous communiquons tous par gestes, par le support des objets, indices corporels etc…Type d'articleSoldes au collège, Léo subit une inclusion au rabais !
Les voyages scolaires, pour tous les élèves ?Type d'article
